网站便捷导航 - 百度XML地图 - RSS 订阅 - 设为首页 - 加入收藏
您的当前位置:主页 > 读书 > 校园 > 土着历史教学有哪些变化?

土着历史教学有哪些变化?

来源:绿色资源网手机站 编辑:巫牧 时间:2019-09-16 点击:3506
澳大利亚儿童如何应该了解土着人与欧洲定居者之间的早期互动?

更新已更新15/01/2014作者:Thea Cowie分享到Facebook分享到Twitter

(澳大利亚世界新闻电台的成绩单)

有人担心,对国家课程的审查可能会重新点燃所谓的关于澳大利亚过去的历史战争。

一个特定的领域争论的焦点是澳大利亚儿童应该如何教导土着人和欧洲定居者之间的早期互动 - 往往是冲突。

Thea Cowie报道。

(点击上面的音频标签听这个项目)

目前的课程已经五年了根据26,000份提交文件制作,并由工党和联盟管辖区签署。

联邦教育部长克里斯托弗·派恩说工作没有浪费,但需要进行审查 - 以确保课程是什么他称之为健壮,独立和平衡。

特别是,Pyne先生表示,审查将考虑是否存在关于澳大利亚土着居民的教学中的左翼偏见,以及追随他们的欧洲人的文化。

“澳大利亚的历史有两个方面是至关重要的。第一个当然是我们的土着历史,因为几千年来土着澳大利亚人一直生活在这个大陆上。我们历史的第二个方面是我们作为殖民地的起点,因此,我们的西方文明,这就是为什么我们是今天的国家。在我们的历史中讲述真相是非常重要的。所以,是的,我们应该在课程中讲述我们对待土着澳大利亚人的方式的真实性。但是,关于西方文明利益的真相也应该在我们的课程中讲授。“

关注土着居民和托雷斯海峡岛民的历史和文化是在教育大纲下制定的三个跨课程优先事项之一。以前的工党政府。

另外两个是可持续发展,亚洲和澳大利亚与亚洲的接触。

但公共事务研究所的右翼智囊团也说过

发言人詹姆斯·帕特森说,课程的制定是为了反映工党的世界观。

“它”被劫持的方式有两种。以前的工党政府选择了那种想要写出历史类型和所需课程类型的人。例如,他们选择斯图尔特麦金太尔作为课程的主要作者之一 - 他是墨尔本大学的学者。现在他是一个非常强大的左翼历史观。他们通过制定跨课程优先事项来实现这一目标 - 第一个是土着和托雷斯海峡岛民的历史和文化,第二个是可持续性,第三个是亚洲文化和历史。现在它们都是非常重要的教学内容,时时彩个人技巧和心得但它们已经被列为我们整个课程中最重要的三件事。“

雅培政府对国家课程的评论正在由当前课程的两位评论家 - 前任教师和前自由党员工Kevin Donnelly和昆士兰大学Ken Wiltshire教授。

Cindy Berwick是新南威尔士州土着教育咨询小组的主席。

她说,如果有的话,在国家课程中对第一澳大利亚人的关注不够。

“我很惊讶他们实际上认为其中有一个强烈的原住民观点。我们奋斗了当实际宣布国家课程获得任何土着内容或历史时,非常努力。实际上得到土着人民的一些认可是一场漫长的战斗。“

文章链接地址:http://www.0731bb.com/dushu/xiaoyuan/201909/2979.html

上一篇:小企业税收减免延长
下一篇:没有了

相关文章:

Copyright © 2019 时时彩个人技巧和心得 Inc.

Top